Защита итоговых индивидуальных проектов прошла в 9 классе 5 марта.

К этому важному событию, входящему в обязательные требования в рамках
ФГОС, гимназисты и учителя начали готовиться еще во второй четверти, в
ноябре. На первом этапе ребята определились с темами и, соответственно,
своими научными руководителями. Выбор тем был достаточно широкий, и
каждый мог взять ту, которая ему по-настоящему интересна.
Защита проходила в публичном формате, ребята представляли свои
разработки, презентации и наглядные продукты проектов перед
одноклассниками и членами комиссии. Вот, в частности, о чем рассказывали
некоторые из них.

Ева Фролова представила проект под названием «Казнить нельзя
помиловать», руководителем которого выступила учитель истории и
обществознания Римма Ахняфовна Белякова. В работе исследуется в
историческом аспекте вопрос о применении смертной казни.
Вызвал неподдельный интерес проект Веры Левиной «Почему половое
воспитание должно быть включено в образовательную систему»
(руководитель Р. А. Белякова). В исследовании очень тактично, но четко и
последовательно доказано, что этим вопросом необходимо заниматься
всерьез, и уже в школьные годы подростки должны получить верную, а не
искаженную информацию.

«Экономный кофе для здоровья» – так назывался проект Иустины
Величкиной, руководитель Ольга Владимировна Меркурьева, учитель
биологии. И именно зерновой кофе был объектом изучения, и девушка
изложила различные аргументы в его пользу.
Ярослав Костин представил проект «Экоэффективный дом»
(руководитель О. В. Меркурьева), речь в котором шла не столько об
экономии электроэнергии и воды, как мы привыкли, сколько о экологически
чистых строительных материалах.

– Все работы девятиклассников были выполнены на высоком уровне,

-рассказала председатель комиссии, заместитель директора по учебной работе Вера Олеговна Шитикова.

– Выступать публично очень непросто, и было видно, какой большой прогресс в этом у наших гимназистов произошел за последнее время.

Нужно отметить, что и девятиклассники поддерживали друг друга, внимательно слушали и даже задавали вопросы. Такая публичная защита – серьезный опыт, и он им обязательно пригодится в жизни. Работы всем были зачтены на повышенные баллы, и каждый из защищавшихся получил соответствующий сертификат.